Evaluacion

Luego de haber conocido los procedimientos teóricos y prácticos se procede a evaluar lo aprendido,esto se realiza de forma integral teniendo en cuenta 3 aspectos: 

1. Cognitivo
2. Procedimental
3. Actitudinal

Recursos O Medios Didacticos

Antes de iniciar cualquier practica primero es necesario tener una idea de lo que se debe hacer para eso es necesario implementar recursos didácticos por ejemplo:

• Narraciones o relatos por parte del docente.
• Demostraciones y ensayos docente-estudiante.
• Vídeos

Ejemplo de un vídeo sobre fundamentos técnicos del voleibol: 

Enlaces de otros vídeos para la practica: 

https://www.youtube.com/watch?v=vqin5bf25zA

https://www.youtube.com/watch?v=_9o5m2eepaY

Formas De Practica Y Seguimiento

 Realizar los trabajos de entrenamiento para la practica del voleibol requiere de unos  seguimiento por parte del docente y los mismo estudiantes involucrados en la actividad por  lo cual se tienen establecidos unos parámetros en los cuales se mide el avance en la actividad  los cuales son:

• El docente a los estudiantes los enfrentara a una serie de ejercicios y juegos para adquirir el dominio de la técnica del voleibol, mejorar la expresión corporal y la autonomía en el juego.
• Los estudiantes observaran vídeos de ejecuciones técnicas y lo compararan con su ejecución.
• Los estudiantes se evaluaran en cada uno de los fundamentos y de acuerdo a los resultados obtenidos procederán a mejorar su técnica.

Dominio De Movimientos Técnicos

En este deporte se debe tener conocimiento principalmente de como utilizar el balón por lo cual se dará una explicación.

Manejo del balón: Se emplean diversas técnicas para impulsar el balón en distintas situaciones del juego. En todas ellas el balón debe ser golpeado. La retención, arrastre o acompañamiento del balón es falta. El criterio arbitral en la aplicación de esta norma es fuente habitual de polémica por parte de los aficionados que asisten a los partidos.

• Saque: la acción de poner en juego el balón, lanzando o soltando el balón y golpeando con la mano. Su finalidad principal es ofensiva, marcar punto al contrario, o dificultar al máximo la recepción por parte del contrario. Está totalmente prohibido darle al balón con cualquier otra extremidad del cuerpo.
• Golpe bajo, de antebrazos o fildeo: unidas las manos por el dorso y ayudado por la flexión de las piernas, el balón es golpeado desde abajo hacia arriba por ambos antebrazos logrando así un rebote vertical con una gran elevación. Es la forma habitual de realizar la recepción del saque.
• Toque de dedos o voleo: el balón se pasa utilizando suavemente las manos, por encima de la cabeza y con las yemas de los dedos hacia arriba; impulsándolo en la dirección deseada pero sin agarrarlo ni lanzarlo.
• Remate: acción que pone fin a una jugada ofensiva. El jugador corre, salta y golpea el balón por encima de la red.
• Bloqueo: toda acción destinada a interceptar el ataque del equipo contrario, saltando junto a la red, con los brazos alzados y sin meterlos en el campo contrario. Está prohibido bloquear el saque adversario.

Después de ver las formas de manejar el balón veremos las posiciones correctas en este juego las cuales son 3:

1. 'Alta': posición relativamente levantada, con los pies arriba ligeramente separados, uno delante del otro, y las rodillas levemente flexionadas. Es la que coloca al cuerpo con mayor extensión del tronco y piernas, utilizable para pases y para recepciones arriba de la cintura.
2. 'Media': posición intermedia. Respecto a la posición anterior varían las rodillas y tobillos, que se flexionan más. Se debe elevar el talón del pie retrasado. La posición media es la más utilizada y se manifiesta tanto en la espera de un balón como del momento del contacto con el mismo, la extensión del tronco y piernas no es total ni leve sino intermedia.
3. 'Baja': posición relativamente agachada. Se flexionan y separan aún más las piernas. Del pie retrasado se elevan el talón y la planta, quedando apoyado en la punta. Esta posición permite un desplazamiento casi nulo.si la pelota llega a caer en el suelo es punto para el lado contrario.

Toma De Decisiones

• Se implementa una lúdica motriz en donde el estudiante decide las acciones más efectivas para resolver las diversas situaciones del juego.
• Se seleccionan técnicas para el control de emociones en situaciones de juego. 

Expresion Corporal

• Estándar: se le seleccionan técnicas de movimiento al estudiante  que mejoran  sus ejecuciones  y su expresión de corporal a la ves que toma conciencia de la importancia actividad física para su formación personal.
• Competencia: técnicas del cuerpo para el dominio de ejecución de formas técnicas de movimiento de diferentes prácticas motrices y deportivas.

Guía Practica

El voleibol como parte de la educación física es una actividad que genera entretenimiento y buenos hábitos de disciplina para quienes lo practican ademas de los beneficios que tiene para la buena salud de nuestro cuerpo, para ello se ha diseñado un plan de clase a los estudiantes de esta asignatura para su practica, el cual esta dividido de la siguiente manera en su primera fase:

• Expresión corporal
• Toma de decisiones en el juego
• Dominio de movimientos técnicos en el voleibol